La exposición documental tiene lugar en el Museo de la Historia Urbana y se extenderá hasta el próximo 20 de noviembre y en la oportunidad asistieron las diputadas provinciales Celina Ramella y Fernanda Paredes y el legislador Mario Romero; el intendente municipal de la ciudad de San Juan, Emilio Baistrocchi; representantes de la familia Ramella

Sobre el particular, la Cámara de Diputados presenta en esta exposición documental, aspectos relevantes de la vida social y política de nuestra provincia durante el siglo XX, desde la aguda perspectiva de uno de sus protagonistas fundamentales.

En la ocasión, hizo uso de la palabra el director de Relaciones con la Comunidad, Ubaldo Hidalgo, quien tras destacar la personalidad del doctor Pablo Ramella, hizo hincapié en la exposición y expresó el agradecimiento a la familia por la donación llevada a cabo.

En representación de la familia expresó unos conceptos la diputada Celina Ramella, para resaltar la emoción que representaba para ella y el resto de sus familiares asistir a la inauguración de esta muestra y que representaba un homenaje para su abuelo, Pablo Ramella, el reconocido abogado constitucionalista, jurista, juez, docente, escritor, un hombre de activa militancia católica y justicialista. Quien también entre otras funciones fue elegido senador nacional, convencional constituyente en 1949, ministro de Gobierno de la provincia y ministro de la Corte Suprema de Justicia de la Nación.

A continuación, resaltó la trayectoria del Dr. Pablo Ramella, el intendente municipal de la ciudad de San Juan, Emilio Baistrocchi.

Finalmente, el vicegobernador Roberto Gattoni marcó la importancia del camino desplegado por el doctor Pablo Ramella, una figura fundamental para la provincia de San Juan por su enorme y trascendente aporte como jurista, como constitucionalista, autor de numerosas obras y quien señaló brindó un importante servicio tanto a la provincia de San Juan como a la República Argentina.

Sobre la muestra

La muestra está basada en testimonios, imágenes y documentos de la Colección Ramella, cedida en forma generosa por sus descendientes para integrar el patrimonio documental del Archivo Histórico del Poder Legislativo, en el marco de la conmemoración del 40° aniversario de la Democracia Ininterrumpida en la Argentina.

La Colección Ramella es un aporte al conocimiento de la historia de San Juan, por la rigurosidad archivística con que fue concebida y la pluralidad de miradas que expresan diversas personalidades de la época, en su correspondencia personal con el Dr. Pablo Ramella, todo ello referenciado en el sólido trabajo historiográfico de su autobiografía.

En tal sentido, los módulos expositivos son los siguientes:

1)    Nacer con el siglo XX (1906 a 1930) – Testimonio de su hija Susana Ramella de Jefferis

2)    San Juan. Un lugar en el mundo. – Testimonio del presbítero Dr. José Juan García, ex párroco de la Iglesia Nuestra Señora de la Merced.

3)    Su militancia política. – Testimonio del senador nacional (MC) Dr. César Gioja, compañero de fórmula en las elecciones de octubre de 1983.

4)    Sembrando vocaciones. – Testimonio del Dr. Gerardo Tripolone. Docente e investigador en temas jurídicos constitucionales, autor de varios libros sobre el pensamiento político del Dr. Pablo Ramella.

Fuente: Cámara de Diputados de San Juan.

Por otro lado, debemos adaptarnos a su edad, lógicamente; cada niño es un mundo y necesitará una forma concreta de interacción. A continuación, te compartimos 6 tips para hablar de este tema con tu hijo:

1. Explora qué sabe

Puedes indagar lo que sabe preguntándole qué ha escuchado y qué ha visto. También es importante que le preguntes qué quiere saber y hasta qué punto (no todos los niños quieren recibir la misma información). Y sobre todo, averigua si hay algo de este tema que le preocupe; habla abiertamente sobre ello.

2. Adapta el lenguaje a su edad

Es importante que adaptes tu lenguaje a su edad y a su nivel de comprensión. No hace falta que le des explicaciones excesivamente extensas y detalladas, tan solo lo que necesitan para quedarse tranquilos. Recuerda que la sobreinformación les puede causar más mal que bien, porque les puede saturar y pueden sentirse muy confusos al no entender.

 3. Ofrécele tranquilidad

Es importante que los niños reciban la información con tranquilidad, y más esta información «delicada», proporciónasela de forma calmada. Habla de forma pausada y tranquila, y busca un lugar tranquilo y seguro para él para tener esta conversación.

4. Evita que vea imágenes

Estar expuestos a imágenes tan violentas como las que estamos viendo estos días no es nada bueno para los niños. Les puede perturbar mucho y no les ayuda a entender, solo a agobiarse.

Por ello, y sobre todo en edades muy tempranas, intenta mantener a tus hijos lejos de estas imágenes e información violenta y perturbadora. Si necesitas recurrir a imágenes o dibujos para explicarles el tema de la guerra, puedes hacerlo, pero siempre escogiendo bien la imagen o el dibujo, respetando su sensibilidad.

5. Ofrece una explicación sencilla de la guerra

Aunque las guerras son temas complejos y condicionados por mil factores, no hace falta que los niños conozcan todos los detalles de las mismas.

• Un ejemplo de cómo podemos explicar las guerras de forma simple es: «las guerras se producen cuando dos o más países no están de acuerdo con algunas cosas, o cuando no se entienden; entonces hay conflictos».
• «Pero las guerras acaban terminando, porque hay personas muy buenas que están intentando hacer que se acaben y que los países vuelvan a estar de acuerdo/ a ser amigos».

Es solo un ejemplo de las palabras que puedes utilizar, pero puedes adaptar el mensaje y discurso a la edad de tu hijo y a su nivel de comprensión. También, a lo que necesita saber y lo que no.

6. Resuelve sus dudas

Una vez le hayas dado la explicación que consideres a tus hijos, es importante reservar un momento final para resolver sus dudas. Los niños, cuando no tienen ciertas cosas claras, muchas veces recurren a la imaginación. Y de esa imaginación pueden surgir mil escenarios en su cabeza. Preguntales si tienen dudas y se las resuelvas de la forma más amena y entendible posible, para que no se queden con ellas e imaginen escenarios peores o que les generen más confusión o agobio.

Fuente:

Página web: Bebés y más

1- Generan una sensación de protección y seguridad en los niños
Les ayuda a sentirse seguros y a tener más confianza en sí mismos.

2- Estimula la autoestima de los niños
Transmiten afecto y apoyo, por lo que el niño se sentirá más seguro de sí mismo y tendrá mayor autoestima. Es como una inyección de buena energía y de amor. Logran que el niño que lo recibe gane en confianza en sí mismo.

3- Niños más felices
Los abrazos activan las endorfinas, responsables de aumentar la sensación de alegría y plenitud, y disminuir la de ansiedad o tristeza. Es un gran antídoto contra el estrés.

4- Aporta calma
Los niños sienten más tranquilidad y quietud cuando sus padres les toman entre sus brazos. Los abrazos aportan paz y serenidad.

5- Fortalece el vínculo
Mejora la unión entre padres e hijos y fomenta el apego en la familia. Construye lazos de cariño, afecto y confianza.

6- Reduce el estrés
El contacto físico reduce la producción de una hormona, cortisol, que favorece el estrés, y aumenta las hormonas encargadas de producir sensaciones de bienestar.

7- Mejora el estado de ánimo
Si el niño se siente triste o decaído, un buen abrazo le aportará apoyo, comprensión y le reconfortará.

Ellos son:

Nivel Secundario 1º puesto

Nº de trabajo: 694

Docente: Pamela Magnin

Escuela: E.P.E.T. N°1 Ing. Rogelio Boero

Departamento: Capital

Curso: 2º

División: 2°

Cantidad de Alumnos: 36

Ellos trabajaron en maquetas para replicar cómo es el proceso de potabilización del agua, desde la captación del agua cruda hasta llegar a cada hogar. También crearon una original poesía que invita a la comunidad a valorar el agua potable como recurso indispensable para la vida.

Menciones especiales

1)

Nº de Trabajo: 122

Docente: Patricia Natacha Paratore

Escuela: Maestro Jose Berrutti

Departamento: Rawson

Curso: 5º

Nivel Primario

Cantidad de Alumnos: 13

En el video que crearon, que incluye animación, personajes y dibujos realizados por los propios alumnos abordan de una manera original las tareas que se realizan desde OSSE para brindar a los sanjuaninos el servicio de agua potable. Además, dan numerosos consejos de cuidado del agua para ser replicados en los hogares y en la escuela también.

Vale mencionar que la docente ha participado del certamen desde sus inicios, en diferentes instituciones y con distintos cursos, siendo distinguida con el primer puesto en alguna oportunidad.

2)

Docente: Verónica Cristina Muñoz

Escuela: Policia Federal Argentina

Departamento: Chimbas

Curso: 6º

Divisiones: A, B y C

Nº de Trabajos: 258, 259 y 260

Nivel Primario

La profesora de artes visuales, Verónica Muñoz, trabajó con Stop Motion, una técnica de animación que consiste en aparentar el movimiento de objetos estáticos por medio de una serie de imágenes fijas sucesivas. Cada uno de los cursos trabajó en una historia distinta, pero siempre con el mismo objetivo, la reflexión sobre la importancia de cuidar el recurso vital y las consecuencias de no contar con el mismo. En el detrás de escena, los chicos trabajaron en primera instancia en la idea, para luego trasladarla a un guión. El siguiente paso fueron los dibujos y el recorte de los personajes. Finalmente, la etapa de producción incluyó las fotografías y el cuadro a cuadro de las historias “Una ciudad responsable”, “Reflexiones sobre el agua potable” y, “Consejos de la Penca… ¿qué pasaría si el agua potable se terminara?”.

En la edición 2023, se propuso a la comunidad educativa abordar en sus propuestas el proceso de potabilización del agua. Partiendo de la base de que mientras más conocimiento se tenga sobre lo complejo y costoso que es dicho proceso desde la captación del agua cruda, hasta llegar a cada vivienda, a cada escuela, a las distintas instituciones apta para consumo, es decir potabilizada, mayores serán las razones para adoptar de manera permanente hábitos para su cuidado y preservación. Además, trabajar en acciones cotidianas de valoración y cuidado del agua potable.

Respecto del objetivo fundamental del certamen, es promover una cultura de uso responsable del recurso hídrico en todo momento, en cada lugar. Busca también incentivar mejoras en el comportamiento social para el cuidado y preservación del agua potable, partiendo de la comunidad educativa como agentes multiplicadores de información.

OSSE felicita a los ganadores y agradece a los docentes y alumnos de los 19 departamentos de la provincia que fueron parte de la iniciativa en su edición N°18.

En este año, San Juan se vistió con su mejor atuendo festivo para coronar a las reinas: Mónica Corrales, de Rawson y Lilia Cortínez de Pocito, que fueron las más votadas por el jurado de lujo que se hizo presente durante la elección.

El rey Mono.  Un mono con una vara muy especial emprende un épico viaje con una jovencita en el que luchará contra demonios y dragones —y su propio ego— para alcanzar la inmortalidad. Protagonistas: Jimmy O. Yang, Bowen Yang, Jolie Hoang-Rappaport.

A través del mar. Tras pasar un año separados, Raquel y Ares se reencuentran en un apasionado viaje a la playa. ¿Podrá su amor sobrevivir a los nuevos coqueteos y las inseguridades? Protagonistas: Clara Galle, Julio Peña Fernández, Guillermo Lasheras.

Clifford, el gran perro rojo. Cuando su cachorrito rojo se transforma en un perro gigante de casi ocho metros de alto, una niña y su tío deben proteger al adorable cuadrúpedo de una empresa malvada. Protagonistas: Jack Whitehall, Darby Camp, Tony Hale.

Las 3 mejores series para ver en familia

Mech Cadets. Un adolescente subestimado se une a los cadetes que, con los Robo Mechs, protegen a la humanidad de una amenaza alienígena. Protagonistas: Brandon Soo Hoo, Aparna Brielle, Victoria Grace.

Mi papá el cazador intergaláctico. Un cazarrecompensas intergaláctico lleva el rol de papá a otro nivel cuando sus hijos se cuelan sin querer en una de sus misiones al espacio. Protagonistas: Laz Alonso, Yvonne Orji, Priah Ferguson. 

Heartstopper. Temporada 2.Charlie y Nick descubren que su improbable amistad podría ser algo más mientras sortean la escuela y el amor en esta serie sobre la adolescencia. Protagonistas: Kit Connor, Joe Locke, William Gao.

Disciplina y responsabilidad: Los deportes enseñan a los niños la importancia de la disciplina y la responsabilidad. Deben seguir reglas, comprometerse con la práctica y asumir la responsabilidad de sus acciones en el campo de juego.

Autoestima y confianza: Al experimentar el éxito en el deporte, los niños desarrollan una mayor autoestima y confianza en sí mismos. También aprenden a lidiar con la derrota y a perseverar en situaciones difíciles.

Hábitos de vida saludables: La participación en deportes promueve la adopción de hábitos de vida saludables, como una dieta equilibrada y el rechazo de comportamientos perjudiciales para la salud.

Desarrollo mental: El deporte también estimula el desarrollo mental al mejorar la concentración, la toma de decisiones rápida y la capacidad de resolver problemas bajo presión.

La puesta es desopilante y no da respiro al espectador. ¡Costa es presidenta, no lo puedo creer. Costa no tiene la menor idea de cómo llegó al poder, de un momento al otro se convirtió en presidenta de los argentinos y argentinas Claro! En su campaña prometió devolvernos la risa, pero en la Casa Rosada, no todo es color de rosa.

La Argentina es el Titanic! Y desde las sombras, un grupo de inescrupulosos (Pablo Sultani, Mauro Francisco y Victoriano Pololla) intentarán hundirla para quedarse con el sillón de Rivadavia. Por suerte, Costa contará con la ayuda de Mafalda y Alma Viva (Celeste Campos) que la acompañaran a encontrar en su camino la alegría de este pueblo, mientras un ángel de la guarda enviado por un extraño Dios la protege en su búsqueda.

Con dirección de Roberto Peloni, Costa Presidenta es la nueva producción de Alberto Raimundo para Circus Entertainment Group. Una sátira, un music hall, un encuentro para cantar, bailar y reírte sin parar.

La obra está recorriendo el país con las mejores críticas: “La comediante logró con su show lo que tanto había prometido como “mandataria de la Nación”: brindarle risas y una noche inolvidable al público de la sala”, (eldigital.com). “Con una atractiva idea que sufre por una trama caótica y despareja, la revista de actualidad tiene sus puntos más altos en el histrionismo de su primera figura y su química con el público, muy bien acompañada desde el escenario por experimentados partenaires” (La Nación).

La puesta se llevará a cabo el próximo 19 de octubre a partir de las 21 horas. Las entradas están a la venta por ventanilla del Teatro Sarmiento y online ingresando a https://www.entradaweb.com.ar/index.php?r=site/detalles&d=2d8a27df

El derecho al juego se definió en el artículo 31 de la “Convención sobre los derechos del niño”, ratificada por la Asamblea General de las Naciones Unidas el 20 de noviembre de 1989 donde se indicó: “Los estados parte reconocen el derecho del niño y la niña al descanso y al esparcimiento, al juego y a las actividades recreativas propias de su edad y a participar libremente en la vida cultural y en las artes”.

De esta manera, la Convención se utilizó en todo el mundo para promover y proteger los derechos de la infancia. En Argentina, se asume este compromiso en la Ley de Educación Nacional, sancionada en 2006 y es objetivo, tanto para el Nivel Inicial como para la Educación Primaria, “promover el juego como actividad necesaria para el desarrollo cognitivo, afectivo, ético, estético, motor y social”.

“El juego en la sala se aplica dependiendo con qué sala estamos trabajando, no es lo mismo una sala maternal por ejemplo sala de 2 que aplicar el juego en una sala de nivel inicial por ejemplo de 4 o 5 años. Cuando realizamos un juego en las salas se lleva a cabo un reglamento, normas, recompensa”, señaló Eliana Amado, maestra del “Jardín del Palacio” en el barrio de Recoleta.

10 tips de lo que le brinda el juego a los niños

1. Es espontáneo, gratuito, creativo, socializador y le permite a los niños explorar, indagar e incluso resolver problemas. Si bien en las vacaciones la presencia del juego en la vida de los niños se hace más evidente, es importante que el juego no se limite a los momentos de “esparcimiento o descanso” o a ser una motivación para una actividad. El juego está presente en las distintas dimensiones de los niños y su relación con el mundo.
2. Es considerado reflejo de la cultura y la sociedad y en él se representan las construcciones y desarrollos de un contexto. Los niños juegan a lo que ven y lo resignifican a partir de sus propias experiencias y por este motivo se plantea como una elaboración del mundo y de formación cultural.
3. Es un lenguaje natural y es en los momentos lúdicos en los que los niños tienen una mayor necesidad de expresar al otro sus intenciones, emociones y sentimientos. El cuerpo del niño se pone en contacto con otros cuerpos, se provocan nuevas acciones, nuevas formas de jugar, los niños están alerta a las reacciones del otro o los otros cuerpos y preparan su propio cuerpo para dar respuesta.
4. Les permite a los niños expresar su forma de ser, de identificarse.
5. Es una herramienta esencial para el desarrollo de todos los chicos y, por eso, es necesario garantizar su libre acceso.
6. A través del juego, el niño investiga, conoce, aprende a relacionarse con el mundo y con sus pares.
7. Debe ser divertido para quienes lo juegan.
8. Posibilita la comunicación y el aprendizaje, favoreciendo los vínculos interpersonales y grupales y la exploración del mundo que los rodea.
9. Es por este ejercicio social del juego que el niño incorpora no solo habilidades y saberes, sino también valores como la solidaridad, el compañerismo y la relación con los demás.
10. Jugar brinda herramientas, como confianza en uno mismo, da placer y satisfacción a quien la lleva a cabo, permite al niño o niña desarrollar aspectos psíquicos, físicos y sociales mientras experimenta sus emociones y expresa sus sentimientos.

(Fuente: TN)